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低年级英语教学中的趣味渗透
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摘要
在牛津小学英语二年级下册Unit3Whatcan,zyouseePartA,B教学中,教师精心设计教学环节,并渗入趣味元素,努力创设情境,形成多渠道的信息源;丰富活动,促发多感官的训练点;拓展应用,培育多元化的生长素;关注人文,引领现代化的价值观,达成“人情入境,寓教于乐”的教学效果。
作者
陈卫丹
机构地区
江苏省江阴市实验小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2011年第7期87-90,共4页
Research and Review on Education
关键词
趣味
情境
活动
应用
人文
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2011年 第7期
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