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学校道德教育的道德性审视
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摘要
学校道德教育并不具有天然的道德合理性,在德育目的、德育内容、德育方法和德育评价等各个方面都存在着不合道德的现象,都可以也应该进行相应的道德评价。实现"道德的学校德育"是对学校德育进行道德性审视的一个必然结论。
作者
蔡秀梅
机构地区
济宁学院社科部
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2011年第8期16-20,28,共6页
Educational Science Research
基金
济宁学院科研基金项目"德育有限视角下学校道德教育实效性研究"(2010SKLX04)的阶段性成果
关键词
道德教育
学校道德教育
德育实效
道德性
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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教育科学研究
2011年 第8期
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