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“建构主义学习设计”在PLC教学中的应用
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摘要
通过对建构主义学习设计的阐述,对比数控机床PLC教学中两种教学设计和实践效果,说明教师创造性地构思和实施为学生学习而教学的有效设计能在极大程度上促进学生的发展和进步。本文以机电专业高职两个年级的数控机床PLC课程教学为例进行探究,目的是为教师课堂教学提供参考和启示。
作者
王茜
机构地区
广州市机电高级技工学校
出处
《职业教育研究》
2011年第8期83-84,共2页
Vocational Education Research
关键词
建构主义
学习设计
项目教学
数控机床PLC
比较研究
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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