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教育回归课堂

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摘要教育的终极目标是“为每个学生提供合适的教育”。重庆市教育管理者走近课堂．了解教师．了解学生，关注教师的住房、医疗等切身问题，解决他们的后顾之忧．让教师把精力放在教学上，在课堂上引领学生健康成长，切实推动教育发展的做法令人眼前一亮。发展不是口号喊得响，而是落实到行动之中．

作者陈德文

机构地区江苏省射阳县同心小学

出处《今日教育》 2011年第7期4-4,共1页 Education Today

关键词教育管理者课堂回归学生健康教育发展教师重庆市教学

分类号 G40-058 [文化科学—教育学原理]

引文网络
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今日教育

2011年第7期

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