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建构主义背景下心理活动课的教学设计

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摘要一、心理活动课教学设计的原则建构主义的教学设计主张教学设计应围绕学生如何学而进行，特别强调“情境创设”“协作学习”和“学习环境”的重要性。因此，在运用建构主义的理论和教学指导思想指导教学设计时，教师应着重考虑如何通过适当的学习活动创造问题情境，

作者钟剑涛

机构地区广东省佛山市南海区九江中学

出处《中小学心理健康教育》 2011年第15期24-25,共2页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词建构主义心理活动课教学设计

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中小学心理健康教育

2011年第15期

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