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学生朗读指导初探

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摘要常言道：三分文章七分读，教育千法读为本。朗读，是学生通过语言文字走向作者，与作者进行对话交流，进行心灵碰撞的过程，是语文教学中不可缺少的一项语言基本功训练。那么，怎样才能让学生的朗读更有效呢？

作者曹玉品

机构地区河北省石家庄市长安东路小学

出处《阅读与鉴赏（下旬）》 2011年第9期78-78,53,共2页 Reading and Appreciation

关键词朗读指导学生语言文字基本功训练对话交流语文教学作者文章

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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阅读与鉴赏（下旬）

2011年第9期

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