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优化生物教学 培养学习兴趣
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摘要
"兴趣是最好的老师",兴趣的培养应渗透到每一个教学环节,贯穿于整个教学过程。本文主要从教学内容的编排,教学方法的运用以及学习成果的评价三个方面阐述怎样优化生物教学,培养学习兴趣、提高教学效果。
作者
谢燕
机构地区
广西壮族自治区柳州市柳北区第三十三中学
出处
《科技创新导报》
2011年第24期146-146,共1页
Science and Technology Innovation Herald
关键词
生物
优化
培养兴趣
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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