摘要
如何通过“元素化合物”复习培养学生的化学基本观念？从以下三个方面进行了论述：将各类物质的通性融入“物质的组成、分类”中，培养学生的分类观；通过“离子反应、氧化还原反应”的复习，培养学生的微粒观；在“元素化合物”复习中使知识系统化、网络化，培养学生的元素观、变化观。
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2011年第9期13-16,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划课题“元素化合物教学中落实三维目标的教学策略及其实施案例研究”成果之一
中山大学番禺区“双名”上品发展行动研究课题《培养中学生基本化学观念的实践研究》成果之一
