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管理整合:破解德育与教学“两张皮”现象——以北京育才学校为例被引量：4

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摘要为实现德育与教学管理的整合,北京育才学校变德育与教学"双线管理模式"为"块状管理模式",即在小学、初中、高中每一个学部设置一位主管副校长,统抓德育和教学管理工作,下设教学主任和德育主任;重新定位班主任和年级组长的职责,成立"班级管理共同体";实施"双轨评价",促进教师德育和教学行为的转变,实现全员德育。

作者寿延

机构地区北京育才学校

出处《中小学管理》北大核心 2011年第9期20-22,共3页

关键词 “双线管理” “块状管理” “双轨评价” “班级管理共同体” 北京育才学校

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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中小学管理

2011年第9期

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