学生找规律,教师找什么

教学“找规律”时，教师要帮助学生找到探索规律的内在需要，找到探索规律的有效方法，找到探索规律过程中的深度体验，找到蕴涵其中的数学思想方法，从而使学生逐步学会探究规律，积累数学活动经验，感悟数学思想方法，提高分析问题和解决问题的能力。