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分解字形 渗透情感——《母亲的恩情》识字教学谈
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摘要
每个汉字都蕴含着一个生动鲜活的精神世界。在识字教学中,教师要充分挖掘教材中的情感因素,通过分解汉字字形,开展情感教育。
作者
林春梅
机构地区
江苏海安县隆政小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2011年第9期28-28,共1页
关键词
汉字字形
情感因素
分解
教学
识字
母亲
渗透
情感教育
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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小学语文教学(园地)
2011年 第9期
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