导引“匹配型饱满诵读”的三个策略

读出课文的韵味，是借助于文本实现读者和作者生命相遇后的心声响应，是唤醒相似经验、还原文本情境、活现作者情思的过程，是提高阐释弹性、饱满诵读色度的创造性过程。