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对英语前置性作业设计的几点思考

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摘要在撰写本文前我对我校的一线英语教师进行了问卷调查并召开了前置性作业研讨会。从调查和研讨结果来看，每一位教师都留有“前置性”作业。但其中也存在不少的问题，如作业形式老套单一；训练目的不够明确；涉及知识层次较浅；不能体现因材施教，

作者李伟忠

机构地区甘肃省兰州市榆中县清水驿初级中学

出处《新课堂（英语版）》 2011年第9期34-34,共1页

关键词作业设计英语教师前置问卷调查作业形式知识层次因材施教

分类号 TP313 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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新课堂（英语版）

2011年第9期

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