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彰显数学教师之“美”激发学生学习热情

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摘要中学数学的教学工作是一项繁重而又略显枯燥的工作，部分学生的数学基础薄弱，学习的兴趣和热情不高，厌学情绪日益加重。如何解决这些问题？笔者认为在课堂上教师应注重彰显自身之“美”，给学生一种审美的愉悦，

作者赵光朋

机构地区江苏省雎宁县双沟中学

出处《新课堂（数学版）》 2011年第9期7-9,共3页

关键词学习热情数学教师学生激发教学工作中学数学数学基础厌学情绪

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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新课堂（数学版）

2011年第9期

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