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转变观念放开手脚创造性地合理使用教材

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摘要教材是教师进行教学的重要资源，是精选出来供学生学习的材料。教师是否善于运用教材是有效地进行数学教学诸多因素中不可忽视的因素之一。多年来，“以本为本”

作者杜兆义

机构地区甘肃省会宁县中川乡中心小学

出处《新课堂（数学版）》 2011年第9期14-16,共3页

关键词教材合理使用数学教学教师

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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新课堂（数学版）

2011年第9期

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