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科学课堂“对话案例”的实践研究

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摘要一、现实问题剖析《浙江省义务教育教学管理指南》（以下简称《指南》）出台，又一次给校本教研增添新引擎。《指南》第十七条指出：要认真落实各科教学规范，积极探索“轻负担高质量”课堂教学模式……营造积极互动、平等对话的课堂文化。《指南》第三十三条指出：简化教师研究的形式化要求，

作者何灿华

机构地区绍兴市越城区文教局教研室

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》北大核心 2011年第8期10-12,共3页

基金 2010年浙江省教育科学规划课题“基于探究的中小学科学课堂对话案例的实践研究”(立项编号:sc316)阶段性研究成果之一

关键词平等对话实践研究科学课堂案例教育教学管理课堂教学模式校本教研教学规范

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2011年第8期

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