通过规律推导来加深对物理规律的理解被引量：1

下载PDF

导出

摘要物理规律（包括定律、定理、原理和法则等）是物理现象、过程在一定条件下发生、发展和变化的必然趋势及其本质联系的反映．它是中学物理基础知识最重要的内容，是物理知识结构体系的枢纽因此，规律教学是中学物理教学的中心任务，是物理教学的重要内容．对定理和规律的教学，利用多种手段，帮助学生理解和掌握规律，通过对规律的推导，

作者杨伟军

机构地区甘肃省景泰职业中等专业学校

出处《数理化解题研究（高中版）》 2011年第9期31-32,共2页

关键词物理规律中学物理教学物理基础知识知识结构体系物理现象本质联系中心任务规律教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1王荣根.不同版本义务教育课标教材中“浮力”内容的比较[J].中学物理教学参考,2008(3):52-54. 被引量：6
2张艳香,金新喜.关于人教版初中物理教材习题设计的几点思考[J].课程．教材．教法,2013,33(4):91-95. 被引量：13
3田学珍.试谈“交流与讨论”栏目的教育功能[J].数理化学习,2010,0(12X):79-80. 被引量：1

引证文献1

1胡小波.两种版本教材的比较分析——以沪科版人教版匀变速直线运动规律一章为例[J].中学物理,2019,37(1):35-37. 被引量：1

二级引证文献1

1吴金贵.五版本教材“摩擦力”内容比较分析[J].教育与装备研究,2020,36(5):39-42. 被引量：1

1申育和.怎样上好规律课[J].学园,2010(4):134-135.
2邢洪明.体验探究过程,把握规律本质[J].中学生数理化（高考理化）,2011(5):85-85.
3徐辉.怎样上好规律课——《怎样上好物理课》系列研究文章之二[J].中学物理教学参考,1999,0(4):62-64.
4杨丹.谈中学物理教学[J].祖国（建设版）,2014(1):96-97.
5李文娟.物理课堂中的规律[J].中华少年：研究青少年教育,2013(12):263-263.
6陈帅.对物理规律教学的一些体会[J].中国轻工教育,2008,11(B08):68-69.
7张敏.浅谈物理规律教学[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(15):65-66.
8张宏.浅谈高中物理规律的教学[J].成才之路,2011(7):40-40.
9胡斌.浅谈物理规律教学[J].试题与研究（教学论坛）,2012(19):93-93.
10张虹.试论中等专业学校物理规律教学[J].经营管理者,2009(18):287-287.

数理化解题研究（高中版）

2011年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

通过规律推导来加深对物理规律的理解被引量：1

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

通过规律推导来加深对物理规律的理解 被引量：1

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

通过规律推导来加深对物理规律的理解被引量：1