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《我要的是葫芦》教学设计
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摘要
教学目标: 1、认识11个生字,会写8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解植物的叶子和果实的关系,懂得与课文有关的事理。 4、分角色朗读课文。
作者
吕智英
机构地区
黑龙江省哈尔滨市南岗区王岗小学校
出处
《新天地(开拓教育新天地)》
2011年第9期173-173,共1页
关键词
《我要的是葫芦》
教学设计
朗读课文
教学目标
生字
植物
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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