“差别原则”对中国高等教育机会分配模式革新的启示

目前,中国高等教育机会分配问题成为了社会的焦点,其复杂的范畴导致现有的几种机会分配方案在实施中难见成效,因此尝试应用罗尔斯的"差别原则"理念及链式调节原理,也许会对中国高等教育机会分配模式的革新带来一定启示。