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初中学生成长记录册使用的现状、问题及对策
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摘要
本文在文献研究、访谈以及对上海市不同区县的两所初级中学1400多名教师、家长和学生问卷调查的基础上,分析了上海市自 2004 学年开始实施的《学生成长记录册》使用的现状,寻找存在的问题,并提出相应的对策。
作者
苑朔
顾晓英
曹芬
机构地区
上海师范大学教育学院
出处
《基础教育研究》
2011年第14期9-12,共4页
Basic Education Research
关键词
初中生
成长记录册
现状
问题
对策
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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