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跨学科听课是作秀 被引量:1

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摘要 我认为要求教师跨学科听课是作秀。 术业有专攻,隔行如隔山。教师跨学科听课能听得懂吗?物理教师都能听懂化学?语文教师怎么能听懂英语?既然听不懂,何必去“陪课”?
作者 汪洋
机构地区 安徽滁州
出处 《教育文汇》 2011年第7期19-19,共1页
  • 相关文献

同被引文献4

  • 1陈大伟.教育科研与教师成长[M]上海:华东师范大学出版社,2008.
  • 2李炳亭.高效课堂22条[M]济南:山东文艺出版社,2009.
  • 3汪成建.初探用语文教学之"长"反串数学课堂[J]新课程改革与实践,2009(11).
  • 4张春.对听课模式的思考[J].教学与管理(中学版),2008(3):35-36. 被引量:2

引证文献1

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