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网络媒体下“投入量”因素的差异对汉语词汇附带习得的影响

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摘要 把网络活动根据"投入量"因素的多少而分类,分别探讨了无目的性浏览网站、有目的性浏览网站、论坛互动与参与SNS网站、参与大型网络游戏以及参与如QQ、Email等高投入量的活动五种网络活动,对于留学生汉语词汇附带性习得的影响。
作者 石珊珊
机构地区 中国传媒大学
出处 《中国校外教育》 2011年第7期84-84,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
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参考文献3

二级参考文献48

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