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学生的主体性与自主学习在数学新课程中的体现
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摘要
自主学习是指学生自己的学习,是主体教育思想在教学领域的反映,以弘扬学生主体性为宗旨,以构建体现学生主体地位的新型教学结构为核心,主体性是自主学习的灵魂、理论依据。
作者
高为华
机构地区
江苏省阜宁县施庄初级中学
出处
《空中英语教室:校本教研》
2011年第9期5-5,共1页
关键词
学生主体性
自主学习
课程
数学
学生主体地位
教学结构
教育思想
分类号
O1 [理学—基础数学]
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空中英语教室:校本教研
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