提高数学交流有效性的思考

数学交流是以数学语言(符号、文字、图式等)为载体,以听、说、读、写等方式接受和表达数学思想和情感的一种认识活动。数学教学过程必然伴随着交流过程。本文结合教学实践对提高数学交流的有效性谈几点思考。