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阅读法对新课改下高中历史有效教学的重要性 被引量:11

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摘要 高中历史教学旨在提升学生的逻辑思维能力,但是传统教学方法仍然存在一定的弊端。随着新课程的实施,如何进一步实现高中历史教学的有效性成为题中之义。主要论述阅读法的运用对高中历史教学的重要意义。
作者 程晓南
出处 《中国校外教育(中旬)》 2011年第7期94-94,共1页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1教育部基础教育司.走进新课程--与课程实施者对话[M].北京:北京师范大学出版社,2002.
  • 2新课程课堂教学行为创新(初中历史[M].北京:新华出版社,2008.
  • 3韩雪屏.2000.中国当代阅读理论与阅读教学[M].成都:四川教育出版社.

共引文献63

同被引文献25

引证文献11

二级引证文献8

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