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浅谈提高中学物理课堂教学有效性的策略
被引量:
3
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摘要
在一所基层中学任教,当面对基础相对薄弱、自主学习能力不强的学生,除了要提高物理课堂教学效率,更需要教师的辛勤和智慧、策略与方法。
作者
曹修文
机构地区
广东省中山市东升初级中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2011年第7期32-34,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
物理课堂
基层中学
教学有效性
自主学习能力
课堂教学效率
学生
教师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教学探讨(中学教学教研版)
2011年 第7期
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