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新课改下“学案导学”教学模式的认识与思考
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摘要
本文就新课改下“学案导学”的意义、编写原则、操作方法以及在实施中遇到的困惑和思考提出自己的观点。
作者
涂运芳
机构地区
重庆市永川萱花中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2011年第7期48-50,共3页
Journal of Physics Teaching
关键词
课程改革
学案设计
自主探究性学习
反思
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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