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学生解物理问题的主要心理障碍分析及对策

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摘要 通过分析学生在解决物理问题时的心理障碍,旨在改进教学方法,便于采用相应的教育和教学措施,避免学生解题的不当心理干扰。促进教学效果.提高学生正确运用知识分析和解决问题的能力。
作者 丁进
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2011年第7期65-66,共2页 Journal of Physics Teaching
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参考文献1

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