高中物理中“视觉暂留”现象的教学探讨

视觉暂留是一种常见的生活现象，但许多学生认识较模糊，遇到相关问题时会束手无策。本文试通过平时穿插于课堂教学中的教学设计与拓展研究，让学生亲历“视觉暂留”现象，理解并学会应用它解决实际问题。