期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
例谈体验式教学
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
所谓体验式教学,就是教师不仅指导学生凭借书本获得客观、精确的知识,更要通过教学活动,让学生联系自己的生活,凭借自己的情感、直觉、灵性等直观的感受、体味、领悟,去再认识、再发现、再创造的过程。体验式教学以培养学生独立、自主、创新等主体精神为目标,以学生自我体验为主要学习方式,力求在师生互动的教学过程中,达到认知过程和情感体验过程的有机结合,让学生在体验教学中学习有关知识内容,领悟做人的道理,并外化为行为方式,实现“自我教育”。
作者
王芳
机构地区
江苏金湖县外国语学校
出处
《中学政治教学参考(中旬)》
2011年第9期27-28,共2页
关键词
中学
政治教学
教学方法
品德教育
体验式教学
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
12
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
12
1
王有鹏.
体验式教学简论[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),2012(9):4-6.
被引量:5
2
尤文静.
关于体验式教学的思考[J]
.内蒙古财经学院学报(综合版),2012,10(3):35-39.
被引量:14
3
朱艳丽.
从显性操作到内隐拓展:体验式教学的应用与思考[J]
.教育探索,2013(9):59-60.
被引量:6
4
张永华.
古代文学情感教学模式[J]
.黑龙江教育学院学报,2014,33(7):67-69.
被引量:4
5
奚小军.
浅析古代文学情感教学模式及其创新应用[J]
.湖北函授大学学报,2015,28(15):124-125.
被引量:3
6
田茉莉.
浅议中国古代文学教学的困境与策略[J]
.西部皮革,2016,38(8):190-190.
被引量:3
7
孙玉安.
中文专业古代文学情感教学法初探[J]
.文学教育,2016(16):52-53.
被引量:2
8
董晓.
让课堂成为情感的发生处——兼谈职业学校实施“体验式教学”的几点思考[J]
.职教通讯,2017(9):54-56.
被引量:2
9
倪海珍.
大学生心理健康教育体验式教学的实践探索[J]
.泸州职业技术学院学报,2010(2):6-9.
被引量:20
10
魏世杰.
古文教学思维训练例谈[J]
.中学语文教学参考,2019,0(17):55-57.
被引量:1
引证文献
2
1
宋晓华.
体验式教学在中学心理健康教育课中的实践探究——对遵义市中学心理健康教育教学方式的思考[J]
.现代企业教育,2014(10):302-303.
被引量:1
2
方丽杰.
以地方文化元素加强古代文学情感体验式教学[J]
.参花(下),2020(11):48-49.
二级引证文献
1
1
曹月玲.
让孩子们在数学课堂上阳光地成长[J]
.黑河教育,2017(2):49-50.
1
陈晓安.
数学教学中学生应用意识的培养[J]
.中学课程辅导(教学研究),2009(23):69-70.
2
李风琴.
浅议思想品德课中的体验式教学[J]
.金色年华(下),2010(11):48-48.
3
毕宏丽.
小学数学“解决问题”的教学[J]
.吉林教育(综合),2014(1):76-76.
4
李军.
小学数学思想教学初探[J]
.小学数学教师,2016,0(1):47-50.
被引量:5
5
郑锋.
“递推公式求数列通项”范例解法探究[J]
.福建基础教育研究,2005(22):33-35.
6
胡鸣.
数学教学应成为再创造再发现的教学[J]
.重庆教育学院学报,2003,16(6):91-93.
7
刘北荣.
培养学生良好的学习习惯(之五)——谈如何培养学生独立思考的习惯[J]
.河北教育(教学版),1997,0(11):22-24.
8
曾宁.
如何优化初中数学课堂教学[J]
.数学大世界(中旬),2016,0(10):24-24.
9
李爱红.
浅谈学生自主学习能力的培养[J]
.好家长,2016,0(7):102-102.
被引量:1
10
王静.
浅析新课改下的计算机教学[J]
.都市家教(下半月),2012(10):49-49.
中学政治教学参考(中旬)
2011年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部