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学生的异口同声，其实是一种悲哀

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摘要学生在课堂上的答问，不仅能反映出学生对课堂所学知识的掌握情况，同时也在一定程度上反映出教师的课堂教学效果。但是。每每听到学生在课堂上异口同声回答某些问题的时候，我的心里总觉得不是滋味。教师的教学对象是个性不同、心理面貌各异、知识程度不一的活生生的学生，

作者陈玉剑

机构地区江苏大丰市初级中学

出处《中学语文教学参考（中旬刊）》 2011年第9期7-9,共3页

关键词学生课堂教学效果悲哀教学对象知识教师答问

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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中学语文教学参考（中旬刊）

2011年第9期

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