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注重“六性”策略实施研究性学习
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摘要
研究性学习是以综合性内容为主、以学生自主活动为基础的新型教学方式。它以师生互动为主要表现形式。通过学生设疑、质疑,师生共同探讨释疑等方式来提高学生理解、分析和解决问题的能力,进而培养其自主学习能力、创新精神和实践能力。
作者
李仰臣
杨晔
机构地区
安徽界首市顾集中心学校
出处
《中学语文教学参考(中旬刊)》
2011年第9期39-40,共2页
关键词
研究性学习
学生自主活动
解决问题的能力
自主学习能力
师生互动
教学方式
主要表现
实践能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中学语文教学参考(中旬刊)
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