期刊文献+

注重“六性”策略实施研究性学习

原文传递
导出
摘要 研究性学习是以综合性内容为主、以学生自主活动为基础的新型教学方式。它以师生互动为主要表现形式。通过学生设疑、质疑,师生共同探讨释疑等方式来提高学生理解、分析和解决问题的能力,进而培养其自主学习能力、创新精神和实践能力。
作者 李仰臣 杨晔
出处 《中学语文教学参考(中旬刊)》 2011年第9期39-40,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部