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“导学案”之思与辨
被引量:
28
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摘要
"导学案"区别于教案和学案,在强调教师"导"的同时关注"学生获得",追求学生自主学习能力的养成。"导学案"是教学设计的横向拓展和纵向延伸。探讨"导学案"的现实运用和价值取向需要厘清其与教学设计的关系,并在此基础上厘清"导学案"与教案、学案的关系,从而梳理出"导学案"的运用要求和价值取向,为一线教学中"导学案"的探讨和运用明晰方向。
作者
王益辉
机构地区
深圳大学师范学院
出处
《教育科学论坛》
2011年第9期20-22,共3页
Education Science Forum
关键词
导学案
教学设计
价值取向
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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