“导学案”之思与辨被引量：28

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摘要 "导学案"区别于教案和学案,在强调教师"导"的同时关注"学生获得",追求学生自主学习能力的养成。"导学案"是教学设计的横向拓展和纵向延伸。探讨"导学案"的现实运用和价值取向需要厘清其与教学设计的关系,并在此基础上厘清"导学案"与教案、学案的关系,从而梳理出"导学案"的运用要求和价值取向,为一线教学中"导学案"的探讨和运用明晰方向。

作者王益辉

机构地区深圳大学师范学院

出处《教育科学论坛》 2011年第9期20-22,共3页 Education Science Forum

关键词导学案教学设计价值取向

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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