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初中生作文数量问题探微
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摘要
长期以来，作文教学有诸多难题急需破解。本文试从初中学生“大作文”数量的角度来探讨这一教学难题。
作者
彭伟
机构地区
攀枝花市教育科学研究所
出处
《教育科学论坛》
2011年第9期51-52,共2页
Education Science Forum
关键词
数量问题
初中生作文
作文教学
“大作文”
初中学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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