“顶层设计”:唤起“教育觉醒”——走进成都市龙泉驿区小学素质教育整体改革实验

【关注视角】不同于取向制度的修补、模式的建构、方式的创新的传统教育改革,这场肇始于"顶层设计"战略思想的教育改革,从教育价值诉求的本质回归和理想建树,到改革创新的系统谋划和整体性路径建构,唤起了长期潜伏和压抑的教育潜能……逐渐觉醒的教育改革和创新能量,在成都东郊龙泉大地雨后春笋般绽放开来。