期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
当代世界高中课程改革的背景与愿景
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文通过阐释知识经济需求创新人才、信息技术改变教学方式、多元文化推进教育民主、国际竞争追求优质教育四大方面的社会变革及其根本需求,揭示了当代世界高中课程改革的深刻背景。同时,描绘了各国高中课程改革的共同愿景,即高质量民主的课程、全人发展的课程、科学与人文融合的课程、多样化与综合化的课程以及动态生成的课程。
作者
邓翠菊
李洁
机构地区
西南大学高等教育研究所
西南大学教育学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2011年第9期1-4,12,共5页
Primary & Secondary Schooling Abroad
关键词
高中课程改革
社会变革
课程愿景
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
34
参考文献
8
共引文献
259
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
8
1
朱永新等编.日本教育改革[M].太原:山西教育出版社,1992.184.
2
姚福清.
从《美国竞争力计划》看中国教育未来的发展方向[J]
.世界教育信息,2006,19(5):9-10.
被引量:6
3
奥巴马关于美国教育改图蓝图的讲话,http://www.biesr.cn/esrnet/site/biivkvw.htm.2010-4-17/2010-6-12.
4
谭敏,范怡红.
西方当代全人教育思想探析[J]
.外国教育研究,2006,33(9):48-51.
被引量:58
5
刘宝存.
全人教育思潮的兴起与教育目标的转变[J]
.比较教育研究,2004,25(9):17-22.
被引量:179
6
[7]李铁映.人文社会科学要站在时代的最前列[N].光明日报,2001-05-21.
7
石鸥.
选择一种课程就是选择一种未来——关于高中多样化、选择性课程结构的几点认识[J]
.中国教育学刊,2003(2):1-5.
被引量:30
8
汪霞,吕林海.
新世纪发达国家基础教育课程改革的背景、理念及启示[J]
.外国中小学教育,2009(8):1-6.
被引量:7
二级参考文献
34
1
刘宝存.
全人教育思潮的兴起与教育目标的转变[J]
.比较教育研究,2004,25(9):17-22.
被引量:179
2
孟明义.
大学应当培养作为人的人而不是制造工具[J]
.有色金属高教研究,1995(4):4-7.
被引量:16
3
J.Bush.Current Issues in USA Education.2006.http:// www.whitehouse.eov/news/releases/2006/01/20061018-3.html.
4
National Board of Education.The Development of Education 1994-1996.Helsinki.1996.
5
US Department of Education,NCLB Overview and Recent Development.http://www.ed.eov/nevvs/opeds/factsheets/ index.html?src=eu.
6
Australian Government.National Goals for Schooling in 21 Century.2008.http://www.dest.eov.au/sectors/school education/.
7
芬兰前总理阿霍的演讲.http://www.fgcnet.org/forum/zhici/cn ah.htm.
8
No Child Left Behind Act of 2001.http://www.ed.gov/ policv/elsec/leg/esea02/index.html.
9
UK Government.UK Curriculum Development.2008.http://www.nefl.eov.uk.
10
Ministry of Education.Education and research 2003-2008.Publications of the Ministry of Education.Finland,2004.
共引文献
259
1
姜红,鲁曼.
新文科建设背景下新闻传播学科课程思政的融合创新研究——以“当代媒介素养”课程为例[J]
.中国新闻传播研究,2022(1):81-92.
被引量:5
2
王明洁,李钦萌.
全人教育理念下大学英语教学研究[J]
.现代英语,2021(23):32-34.
3
李录琴,常宝宁.
普职融通课程策略研究:基于三地《普通高中课程方案》的比较[J]
.上海教育科研,2021(5):41-47.
被引量:3
4
陈少金,姚晋珉,张倩.
全人发展视角下高职课堂革新策略与实践[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(7):1-4.
被引量:1
5
闫洪才,宋银秋.
以全人教育为核心理念的高校英语教学研究[J]
.山东青年,2019(5):254-255.
6
林祖浮.
在高中哲学教学中贯彻新课程改革理念[J]
.广东教育学院学报,2004,24(S1):78-80.
被引量:1
7
戴永琴,黄新,毛伟伟,仝伟.
论当代全人教育理念指导下武术的“全”面教育[J]
.搏击(武术科学),2008,5(1):23-24.
被引量:2
8
石林.
全人教育及其本土化进程[J]
.长春教育学院学报,2013,29(13):56-57.
9
颜东,陈昕媛.
全人教育理念下英语报刊课教学[J]
.开封教育学院学报,2014,34(1):115-116.
10
程立新.
建立以现代大学理念为基础的大学教学管理制度[J]
.内蒙古医科大学学报,2009,31(S1):19-21.
被引量:1
1
李康.
多样化与综合——中国英语教学法发展的必然趋势[J]
.校园英语,2012(21):177-177.
被引量:1
2
徐文祥.
以“精彩文化”推进学校发展[J]
.绍兴文理学院学报,2012,32(11):119-120.
3
陈华东.
对高校发展过程中践行以人为本的新思考[J]
.大理学院学报(综合版),2010,9(3):51-54.
被引量:1
4
张雅萍.
大学生对英语学习的根本需求与课堂教学[J]
.北京教育学院学报,2004,18(1):57-60.
被引量:55
5
塔丽,杨思齐.
多媒体技术在高校体育教学中应用的研究[J]
.科技创新导报,2015,12(36):248-249.
被引量:1
6
丘有阳.
关于新形势下民办高校学生管理工作的探讨[J]
.现代企业教育,2007(03X):101-102.
被引量:19
7
张宝林.
科学与人文融合 培养高素质创新人才[J]
.文教资料,2006(14):85-86.
被引量:1
8
刘满希.
课堂:科学与人文融合的学科教学主渠道[J]
.江苏教育研究,2006(6):15-17.
9
许璨.
自奋其力,自致其知——信息技术课程协作教学的尝试[J]
.新课程研究(职业教育),2008(9):52-53.
10
辜伟节.
科学与人文融合:新课程改革学科教育的核心理念[J]
.江苏教育研究,2004(12):4-8.
被引量:1
外国中小学教育
2011年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部