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强力法=高绩效?--从立法角度看美国特许学校绩效责任制 被引量:1

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摘要 美国各州的特许学校法因州而异,对特许学校的支持力度差异较大。本文从美国特许学校立法强弱与学校绩效之间的关系入手,以加州、纽约、德州三个具有代表性且立法等级不同的州进行比较,分析法律支持力度与特许学校绩效之间的密切关系,来说明立法支持对特许学校绩效的重要作用。
作者 刘颖 周琴
出处 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第9期13-17,共5页 Primary & Secondary Schooling Abroad
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参考文献9

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共引文献1

引证文献1

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