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让好习惯成为“学案导学”的“催化剂”
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摘要
在全面推进素质教育的新一轮课改中,减轻学生学业负担,提高课堂教学效率,不再是一句简单的口号,而要成为广大教育工作者主动追求的教学目标,这也是每一所学校寻求主动发展、提高办学效益所面临的新课题。从目前积极倡导并推行的“学案导学”课堂教学模式的课改实践中,笔者深深地体会到,只有培养学生良好的学习习惯,使学生掌握好良好的学习方法,才能充分发挥学生的主体作用,也才能进一步凸显“学案导学”在落实减负增效、打造高效课堂中所发挥的重要作用,从而使教学达到事半功倍的效果。
作者
刘彬彬
机构地区
金坛市朱林中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2011年第8期91-91,共1页
New Campus
关键词
学案导学
学生的主体作用
催化剂
课堂教学效率
课堂教学模式
教育工作者
素质教育
学业负担
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
2011年 第8期
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