浅谈政治教学中的“说”与“不说”

随着新课程改革的逐步深入和发展，当前教学中以学生为主体，全面调动学生学习的积极性、主动性已经深入广大教师心中，各种新课改模式下的教育改革可以说如火如荼，比如洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式、杜郎口“336”模式、殷都区的全面教改、生本教育理念下的课堂改革等等。综合来看，各种改革虽然形式各异，但总体而言，现在的改革就是教师要“少说”甚至是“不说”，衡量一节课成功与否好像就是要看“学习小组”的合作交流是否贯穿始终，学生“说的”越多（也就是参与率越高），