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小学低段语文写字教学的几点心得 被引量:3

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摘要 语文教育专家于漪先生曾说过:“汉语言文字记载着中华数千年的古老文化,它不是无生命的僵硬的符号,而是蕴含着中华民族独特性格的精灵。”小学低段的教学,如果教师只重视文本分析,轻视汉字的书写,学生感受不到汉字的魅力,就会失去写字的兴趣和动力。因此,小学低段的写字教学要在扎实指导、充分练习的基础上进行优化,让学生在写字中传承民族文化,感受汉字魅力。’
作者 李光明
出处 《新校园(上旬刊)》 2011年第8期161-161,共1页 New Campus
  • 相关文献

同被引文献3

  • 1语文课程标准[M].北京师范大学出版社,2001.
  • 2徐小玲.守住童心,营造情景,促其成功-构建低年级高效写字课堂之我见[J].2012.24(3).
  • 3杜秀梅.如何进行小学低段写字教学[J].小学时代(教育研究),2011(2):75-75. 被引量:6

引证文献3

二级引证文献1

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