灵丹妙药医“失语”——语文教学中还学生“话语权”的具体做法

不知从什么时候起，初中语文课堂上经常遇到这样的窘况：教师提出了问题，学生们一个个把头埋得很低，没有几个主动起来回答的。特别是涉及到有关童年、自然的问题，学生们更是觉得没有什么可说的。