摘要
教学评价是保障和提高教学质量的有效手段,也是教学改革中很重要的一部分。从多元智能理论的视角出发,提出了构建多元化大学英语评价体系的具体操作和实施步骤,总结了构建这一体系的现实意义。
出处
《长春理工大学学报（社会科学版）》
2011年第8期145-146,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）
基金
广东仲恺农业工程学院校级教改课题"基于课堂与网络的高校英语多元评价体系的探索研究"
