期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

面对现状巧改善提高质量有保障被引量：2

下载PDF

导出

摘要在新课程改革不断推进的初中英语教学进程中,我们仍然面临着诸多影响课堂教学质量的现状,概括起来不外乎存在以下三个典型问题：1.教师的理念与自身素质还存在一定的问题。教师对新课程理念、新课程标准、新教材的认识不够到位。尤其是对新课标提出的各项目标的认识不足,对教材的实质内容理解不透,教学目标定位不准＂,

作者单松梅

机构地区江苏省启东市圩角初级中学

出处《学生之友（最作文）》 2011年第15期24-24,共1页

关键词课堂教学质量现状保障教学目标定位新课程改革新课程标准教学进程初中英语

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1张业美.浅议初中英语国培计划的意义[J].校园英语（教研版）,2011(6):88-88. 被引量：3
2罗数文.浅谈初中英语总复习的几点做法[J].学周刊（下旬）,2011(7):110-110. 被引量：3
3孙景然.浅谈新课程理念下的初中英语阅读教学[J].宿州教育学院学报,2011,14(3):120-121. 被引量：14
4吴燕玲.新课程理念下的初中英语词汇教学和扩展策略[J].科学大众（智慧教育）,2011(8):44-44. 被引量：3
5明金银.新课程理念下初中英语高效课堂的打造[J].青年文学家,2011,0(16):55-55. 被引量：19

引证文献2

1华晓琴.基于合作学习理念下初中英语阅读教学的实践思考[J].校园英语,2020(42):111-112.
2顾弇.新课标理念下英语阅读教学探究[J].语数外学习（高中版）（下）,2013,0(10):98-98.

1何方芳.学科导研式教研必须做到“三个一”——“从内容理解到形式表达”导研式系列教研活动后的思考[J].浙江教学研究,2012(3):32-34.
2花娓.初中思品教学中导语的设计和应用[J].新课程导学（下旬刊）,2016,0(7):18-18.
3邵生柱.如何在英语课堂上彰显学生的主体地位[J].山西教育（教学版）,2016,0(10):15-16.
4张楚廷.师资建设包含哪些内容[J].当代教育论坛（管理版）,2011(3):1-1. 被引量：1
5石庆兰.巧用课堂教学中的不确定因素促进学生有效学习[J].语文天地,2009(8):54-55.
6霍军.教学设计意味着什么[J].甘肃教育,2015(12):17-17.
7黄文忠.仔细推敲认真辨析[J].数学大世界（中旬）,2010(5):12-12.
8李璐.怎样在英语教学中实施情景教学[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2009(8):103-103.
9韩云田.体育教学中学生参与“讨论和交流”的误区与建议[J].中国学校体育,2009,28(4):93-93.
10赵戬谷.角色扮演与学生社会责任感培养[J].基础教育参考,2015,6(18):12-13. 被引量：2

学生之友（最作文）

2011年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部