导入设计:初中数学教学的灵魂所在

课堂的导入设计是整个教学过程的灵魂，它将整个教学进行定位。在这里可以淋漓尽致地展现学生的主体性。教师的导入富有创意，对于引发学生的学习兴趣一定大有裨益，能将他们的学习激情唤起，学生积极而热烈的学习情感容易形成和被调动，也有利于教师顺利、有质效地完成教学内容，产生“事半功倍”的教学效果。