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解除城乡结合部中小学生心理困境的对策与建议——城乡结合部中小学的困境与发展出路研究调查分析

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摘要 城乡结合部中小学生存在的心理困境主要有:独生子女的自我中心行为;贫困家庭学生的自卑心理和自暴自弃;校园周边环境较差导致的系列心理困扰;不良教育态度和方式造成中小学生过大的心理压力等。应采取有效对策.提高教师心理健康教育能力,构建心理健康教育体系,解除学生面临的心理问题,才能使中小学生早日走出心理困境,实现全面发展。
作者 许建国
出处 《基础教育参考》 2011年第17期51-54,共4页 Basic Education Review
基金 2010年度河南省政府决策研究招标课题《城乡结合部中小学的困境与发展出路研究》(项目编号:B828 项目负责人:许德宽)阶段性成果之一
  • 相关文献

参考文献3

  • 1中共中央、国务院.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,2010-7-29.
  • 2舜熙.义务教育怎样均衡发展[N],光明日报.2010-11-17.
  • 3赵小雅.均衡发展政府有为就能实现[N],中国教育报.2010-11-29.

共引文献4

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