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新课程背景下的古典诗歌教学探究
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摘要
古典诗歌教学是高中语文教学的重难点之一,本文总结了古典诗歌教学的现状,并着重阐述在新课程背景下,如何采用新的教学方法,如"诵读感悟"、"比较分析"、"个性化解读"等,增强学生兴趣,提高诗歌鉴赏能力。
作者
崔锦萍
机构地区
辽宁省大连市第二十高级中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2011年第8期64-65,共2页
关键词
古典诗歌
诵读感悟
比较分析
修改解读
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
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