对“一桶水”与“一杯水”的再认识——听公开课《老山界》有感

本文以一次听课过程为契机,反思了在教学过程中,教师要发展学生智力,就必须研究和探索如何培养学生的创造性思维,提高学生的创新能力,即以教师的＂一杯水＂引出学生的＂一桶水＂。