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浅谈新课标下的初中物理学习评价
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摘要
教学评价是新课程改革的关键,它倡导“立足过程、促进发展”的教学评价思想,是体现评价体系、评价方法与手段以及评价实施过程的根本性变革,新课程评价突出重视学生的自我评价,强化活动表现评价、改革纸笔测验、采用更科学的结果报告方式等。本文就如何在新课标下开展物理学习评价,谈自己一些浅显的认识。
作者
王伟
机构地区
河北省邯郸市第六中学
出处
《大观周刊》
2011年第35期131-131,133,共2页
关键词
学习评价
初中物理
新课程改革
教学评价
评价体系
评价方法
自我评价
课程评价
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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