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中学生巧记英语词汇的策略
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摘要
在英语教学中,学生对词汇的记忆是一大难点,使英语教学工作很被动,不利于学生学习水平的提高,本文从依照读音规则、利用构词法、运用多种教学方法等策略阐述了巧记英语词汇的方法,力求达到培养学生良好记忆方法和正确学习习惯的目的。
作者
李瑜
机构地区
江苏省沛县大屯中学
出处
《文理导航》
2011年第25期5-5,共1页
关键词
巧记
词汇
策略
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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