新课程背景下初中英语有效教学研究

初中教育处于整个九年义务教育阶段的最后时期,其教学任务不仅担负着整个九年教育的总体整合,同样面临高中升学遴选的考验,这就表明了初中教育任务的复杂性和艰巨性。在这样的教育环境中,如何完成初中英语教学的有效性,成了我们面临的日益紧迫的现实性问题。本文从新课程改革的背景出发,对初中英语有效性教学的实施提出一点实践性建议。